Suomenkielinen kasvatus- ja koulutuslautakunta
Protokoll 12.06.2024/Paragraf 34

Suomenkielinen kasvatus- ja koulutuslautakunta 12.06.2024 § 34  

1567/12.00.01/2019 

Valmistelija Rehtori Jussi Roms, oppivelvollisuusasioiden erityisasiantuntija Laura Skaffari, opetusjohtaja Astrid Kauber, etunimi.sukunimi@kirkkonummi.fi

Päätösehdotus Sivistysjohtaja Ikonen Eeva-Kaisa

 Suomenkielinen kasvatus- ja koulutuslautakunta päättää hyväksyä Kirkkonummen perusopetuksen opetussuunnitelmaan lukuun 13 Valinnaisuus perusopetuksessa tehdyt muutokset.

Käsittely Opetusjohtaja Astrid Kauber oli asiantuntijana läsnä kokouksessa tämän pykälän käsittelyn aikana.

Päätös Suomenkielinen kasvatus- ja koulutuslautakunta päätti päätösehdotuksen mukaisesti.

Tiedoksi

Selostus Suomenkielinen kasvatus- ja koulutuslautakunta hyväksyi 10.10.2023 kokouksessa suomenkielisen perusopetuksen uuden tuntijaon, joka astuu voimaan 1.8.2024. (Suomenkielinen kasvatus- ja koulutuslautakunta 10.10.2023 § 44, 1567/12.00.01/2019) Päätöstä tarkennettiin lautakunnan päätöksellä 5.3.2024. (Suomenkielinen kasvatus- ja koulutuslautakunta 05.03.2024 § 15 1567/12.00.01/2019)

 Uusi tuntijako edellyttää tarkennuksia Kirkkonummen perusopetuksen opetussuunnitelman (alkuperäinen päätös: Suomenkielinen varhaiskasvatus- ja opetuslautakunta 18.05.2016 § 31, päivitykset: suomenkielinen varhaiskasvatus- ja opetusjaosto 18.4.2018 § 28, suomenkielinen varhaiskasvatus- ja opetuslautakunta 27.5.2020 § 29 ja 26.5.2021 § 26, suomenkielinen kasvatus- ja koulutuslautakunta 1.6.2022 § 13 ja 24.05.2023 § 21) lukuun 13 Valinnaisuus perusopetuksessa. Opetussuunnitelman paikalliset tarkennukset tehdään osaksi Opetussuunnitelman perusteita. Opetussuunnitelman perusteet Luku 13 Kirkkonummen paikallisen opetussuunnitelman tarkennukset on laadittu yhteistyössä yhtenäiskoulujen rehtoreiden kanssa.

 Tuntijaon uudistumisen myötä muuttui Kirkkonummella valinnaisten oppituntien sijoittelu eri vuosiluokille. Aiempaan tuntijakoon verrattuna valinnaisuus aloitetaan jatkossa Kirkkonummella vuotta aikaisemmin, eli ensimmäinen valinnaisaine sijoittuu 4. luokalle. Tämä yhden vuosiviikkotunnin (vvt) valinnainen siirrettiin 4. luokalle 8. luokalta, joten 8. luokan valinnaisuus väheni yhdellä vuosiviikkotunnilla. Lisäksi taide- ja taitoaineiden valinnaisten osalta 9. luokalle siirrettiin yksi vuosiviikkotunti, joka oli aiemmin sijoitettu 7. luokan käsitöiden oppimäärään.

 Edellisessä Kirkkonummen suomenkielisen perusopetuksen opetussuunnitelman paikallisten tarkennusten laadinnassa valinnaisuuden osalta painotettiin useista oppiaineista muodostuvia opintokokonaisuuksia. Tämä on osoittautunut osin haastavaksi sekä toimivien ja oppilaita kiinnostavien opintokokonaisuuksien luomisen että päättöarvioinnin näkökulmista. Päättöarvioinnissa useasta oppiaineesta muodostunut opintokokonaisuus ei kirjaudu yhteishaussa huomioitavien oppiaineiden arvosanojen listaan, jolloin oppilas ei hyödy valinnaisuuden arvioinneista, vaikka arvosanat olisivat hyviä. Tässä päivityksessä tavoitteena on siirtää valinnaisuuden painopiste takaisin yhteisten oppiaineiden alle, jolloin päättöarvioinnit tulevat huomioiduiksi myös yhteishaun pisteytyksissä. Usean oppiaineen opintokokonaisuudet ovat kuitenkin edelleen mahdollisia, sillä kaikille valinnaisille opinnoille ei ole tarjolla ns. emoainetta.

 Kouluja kehotetaan mahdollisuuksien mukaan tarjoamaan valinnaisaineet yhden ja kahden vuosiviikkotunnin kokonaisuuksina, jolloin oppilaalla on mahdollista saada päättötodistukseen kaksi erillistä, numeerisesti arvioitua kahden vuosiviikkotunnin valinnaista oppiainetta aiemman, läpi 8. ja 9. luokan jatkuneen, yhteensä neljän vuosiviikkotunnin laajuisen yhden oppiaineen sijaan. Oppilas voi hyötyä kahdesta erillisestä arvosanasta yhteishaun pisteytyksessä. Paikallinen tarkennus ei kuitenkaan sulje pois neljän vuosiviikkotunnin laajuisen valinnaisen oppiaineen tarjoamista. Vieraista kielistä B2-kielet sekä osa A2-kielistä muodostavat yhteensä neljän vuosiviikkotunnin opintokokonaisuuden 8. ja 9. luokalla.

 Muilta osin muutokset ovat tekstin rakenteen selkeyttämistä ilman sisällön muuttumista.

 Nykyinen paikallinen opetussuunnitelma: Paikallinen opetussuunnitelma Valinnaisuus perusopetuksessa

Päätöshistoria